学英语是文化的沉淀和积累，也是习惯和喜好的结合。对于孩子学英语口语来讲，要紧的就是听和亲子阅读。以下是智学网收拾的少儿学英语口语的办法，欢迎阅读！
1.少儿学英语口语的办法
1、从孩子本身能力入手
少儿开始学英语之前所拥有的各种能力常常被忽略或低估。事实上，他们已经有了肯定的生活经验，有他们我们的世界，善于根据他们我们的方法理解周围的事物，并且至少已经掌握了一门语言。另外，他们学习的积极性一般都非常高。少儿认知进步水平不只取决于年龄，同时也取决于支持并激起这种进步的外面刺激。当孩子的潜能和已有些能力被忽略，他们只被当作“空罐子”时，少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境是什么原因在于：设计任务或活动仅仅从成人的看法出发，而没反映孩子的世界。这样的情况就使得孩子没办法接近这类任务和活动，但并不说明他们不可以完成此类活动。那样，教师面临的挑战就是需要走入孩子的世界，设计合适他们水平的任务和活动。
因为孩子认知水平的限制，他们可能还未意识到语言是一个系统。因此，英语课堂教学需要借用话题以形成目的语言的语言环境。这类话题应该有意义、有趣和具备可参与性，同时也需要在孩子的生活经验和思维范畴之内。
2、鼓励交际互助
学习是一个互动的过程。如成人引导下的互动或与优于自己的同龄人的互动至关要紧。
3、支持多种理解和商讨
语言的意义并非恒定不变的。大家在与别人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。
对语言的意义进行商讨和协作谈话这一要紧原则应在交际语言教学所主张的真实的、贴近生活的任务和活动中得以充分体现。在这种真实的活动中，学生们相互交流看法，一同解决实质问题，并达成一致的理解。显而易见，所有学生都需要考虑。交换看法不止是表述客观事实;协作谈话应具备真实意义，这才可以激起参与者的谈话动机。
2.少儿学英语口语的办法
其实，动画片学英语的办法在国内由来已久。在国内老一辈的旅美作家和学者中，大多数都有过看电影学英语的历程。现在，通过看动画片学英语成了孩子学英语有效办法，而且现在不少孩子通过看动画片学英语。动画片是孩子的至爱，让孩子在乐趣中自然而然的学习。同时，动画片的发音是明确的，而且夸张，合适练听力和模仿语音，只须孩子认真地感兴趣的学习，那样效率肯定是高的。当然，孩子在学习动画片时也应该注意材料选择。
选择合适孩子的学习技巧，是少儿英语学习的重点，而材料问题至关要紧。在材料的选择上，应该力求符合婴幼儿的身心特征，重视选择婴幼儿亲身历程和日常有兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近婴幼儿生活与情感爱好，其困难程度既符合各年龄婴幼儿的进步特征，又略高于婴幼儿的年龄水平，使婴幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。一些以经典动画片组成的商品童趣十足，譬如小朋友耳熟能详的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰女孩》、《阿拉丁神灯》等经典动画片，让中国小朋友可以在有趣的故事环境中快乐地学英语。父母可以用动画片给孩子在乐趣中学习。
看动画学英语，不止是看，是需要学，是要让孩子可以让孩子可以理解，跟读，模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位，一词不拉。跟读、模仿要达到步伐，语音，语调完全与原声一致。一部电影只须学习到如此的水平，就能学习下一部了。一个孩子在小学阶段，只须可以把2、三十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了，而且可以受用终身。
3.少儿学英语口语的办法
1、做孩子的同学。没看错，就是做孩子的同学，因为孩子的认知有限，可能干什么事情都会先讲一个公平，这就是为何在大家看来小事而已，孩子却一直喜欢找老师解决，在孩子们的心中是有着绝对的公平的，他们不知道自己为何要上学，所以说当爸爸妈妈让孩子一个劲的学，自己只不过旁观者的时候，这种心理会特别凸显。
2、提问有方法。每个父母都想要知道我们的孩子在学校的生活情况，有些父母也没任何的考问的想法，就是闲聊的时候随意问一问，今天在学校老师都讲了什么东西呀，你想想孩子连语文的课文都还没学过，孩子显然没这种概括能力，父母可以如此去问：今天老师有没教歌呀，问题非常简单仅需回答教了或者是没教，然后在问教了什么歌等，一下一下的问就能从谈话中发现孩子的学习状况了。
3、开辟一个小天地，若是有条件的话，父母还是应该给孩子一个天地的，譬如说父母可以给孩子在房间中开辟出一个英语乐园，建议父母将一些英文的碟片，和一些英文的漫画小人书，都放在那里，让孩子自己去那里玩，去选择做什么，当然按期的话，也是要更新一下桌子上的内容的。
4.少儿学英语口语的办法
1、针对少儿年龄特征、兴趣喜好选择教学内容
少儿3-6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言进步和身心等其他方面进步的关键时刻。少儿英语教学的内容可选择少儿有兴趣的主题，由近及远，由易到难，按部就班地进行。其内容可包含：动物、玩具、颜色、数字、食物等，可先在小班3-4岁年龄段教简单的单词，再提高到中班4-6岁的年龄段进行简单的口语教学。
2、让英语教学充满趣味性
游戏是少儿日常不可或缺的一部分。对少儿年龄特征及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是的老师”，教师可以充分借助英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激起少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。
3、打破传统的母语原则
在英语教学中，用母语教外语是目前比较常见的教学办法，但这种办法使少儿在用英语时，总是先要在脑子里进行一道翻译程序，如此，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提升，如“西瓜”用英语如何说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽可能用英语来教学，借用手势、表情、动作、情景帮助少儿理解，并坚持同样的方法，使少儿习惯这类手势加英语的意思。
5.少儿学英语口语的办法
1、唱英文儿歌，看儿歌视频。
2、给孩子看英文动画
动画片对于孩子的成长发育来讲是很重点的，所以说，想要做好英语启蒙的话，那样也可以从给孩子看英文动画片这方面入手!
毕竟目前不少的英文动画的制作水准都是特别高的，不只动画有趣，而且故事情节什么都很好，说话的语速更不是非常快，很容易学，是很合适给孩子看的。所以父母不仅能够上网去下载一些合适于孩子英语启蒙的动画片给孩子看。
3、给孩子读英语绘本
假如父母觉的我们的英语口语还很好的话，那样是可以采取这个办法的。
第一在选择绘本上面，要选择孩子喜欢的。对于年龄还比较小的孩子们来讲，触摸书，翻翻书，洞洞书等他们一般都会比较喜欢。还有就是参考一些孩子近都爱一些什么，是小动物呢，还是植物呢，还是汽车呢?然后再依据孩子们的兴趣来给孩子选择英文绘本，如此孩子学起来会更感兴趣的。
当然不少父母都会问，给孩子读英语的时候，需无需给孩子翻译一下的意思是呢?其实，若是年龄还比较小的来讲，你们就单纯的给孩子念英文就好了，当孩子稍微大一点的时候，在给孩子稍微先念一遍，然后再稍微的做一点讲解，之后再给孩子念的时候就用全英文，等到后面孩子们中文英文都有所积累将来，直接给孩子读英文的，等到孩子有不懂的地方再稍微做讲解就好了。
