怎么样用英语写作?新手常见觉得，英文作文非常难。每年的大学习英语4、6级考试，作文部分的平均得分率历来是较低的，比听力部分的得分率还要低。下面记者对你说怎么样提升英语六级写作能力。
怎么样提升英语六级写作能力：
渐进性原则。
要坚持“句—段—篇”的练习程序，由易到难，按部就班。在英语写作的初始阶段，要一直注意培养学生好的写作习惯，狠抓基本功练习。在学生学会了基本句型并能写出简单句子后，再需要学生依据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生剖析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，如此有益于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生怎么样构思文章、怎么样运用正确的写作方法等。
多样性原则。
要坚持练习形式的多元化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲练习谋篇布局，也可以写拓展段练习发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写信件、便条、公告等实用文体。
结合性原则。
要坚持听说读练习和写练习相结合。依据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言常识，从而知道其他人的思想，再通过说和写来表达我们的思想，让其他人知道自己。很多的听说练习能促进读写能力的提升。因此，写与听说读紧密结合，进行多样化的能力练习，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
控制性原则。
要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，进步英语语言思维。语言学习在非常大程度上主如果模仿，而非随性地自由表达。教师要加大写作前的指导，可给出范本让学生模仿，以熟知其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽量让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和学会地道、正确的英语。
持久性原则。
要坚持长期、正确的写作练习。英语写作能力的提升并不是一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就需要教师、学生都要有充分的思想筹备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
提升英语六级写作能力的办法：
通过积累词语量，提升英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词语是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提升的瓶颈。可以想象，假如要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词使用方法不当，又如何能了解地表达我们的思想呢?因此，在平常的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、使用方法、意思等。记忆单词的办法有不少，各人有各人的记忆办法和习惯，可因人而异。教师可通过需要学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词语竞赛等多种办法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累很多的词语，为英语写作打下坚实的基础。
通过扩大阅读量，提升英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习技巧，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、同意信息、活跃思维、增长智商的一种渠道，同时也是培养学生英语思维能力、提升理解力、增强语感、巩固和扩大词语量的一种好办法，有益于促进英语写作能力的提升。在阅读练习中，教师应该注意以下问题：一是指导阅读办法，剖析文章结构、中心思想、段落中心句、写作办法等，帮助学生学会各类文章的结构及写作办法。二要精读与泛读相结合，通过推敲出色的文章来掌握写作办法和选词用词;通过很多的泛读来吸取信息量，扩大词语量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的常识面，使学生适应各种题材的写作。
通过提升听说能力，提升英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提升听说能力一定会促进写作能力的提升。要提升听说能力重点在于创设一个好的英语环境。教师要尽量地用英语讲课，多拓展专门的听说练习，同时拓展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去领会、去用英语，久而久之，学生自然能用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
通过看重写作过程，提升英语写作能力。长期以来，英语写作成就教学法在国内居于主导地位，教师依据写作的终成品来判断写作的成败，看重写作的技术性细节，忽略写作过程的指导。依据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论理论，写作包含写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并不是是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有看重加大对写作三个过程的指导，才能更好地提升英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生怎么样挖掘题材，练习发散性思维，与怎么样选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生怎么样紧扣主题、运用正确的写作办法等。在文章修改中，教师重在指导学生怎么样修改语法及用词的错误。
通过多写英语摘要，提升英语写作能力。英语摘如果把一篇文章的要素摘录出来，用我们的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有益于学生知道原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提升学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
通过进步英语语言思维能力，提升英语写作能力。英语写作是运用已学会的内在化语言常识和表达办法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中用途非凡。对于国内学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，很难直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提升，因此进步其英语语言思维能力非常重要。教师应该注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的练习：要采取各种办法练习学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语考虑问题、回答问题;要从练习形象思维开始，逐步过渡到抽象思维练习;在课文解说中要尽量不需要汉语翻译而用英语讲解，消除汉语思维的影响;要努力创设好的英语环境，在英语交际中进步英语思维能力。
怎么样提升英语写作水平：
第一点:需要有词语的积累。要想表达得比较自如,没5000左右的词语量是办不到的。这里的五千词语,不是说大家认识这么多词语,而是大家可以灵活学会的词语。也就是对一个单词,你起码要了解它的词性,衍生词,相应的短语。
第二点:梳理学会好英语语法。英语语法不扎实,写出来的文章就会错漏百出,中式表达漫天飞。英语和汉语的一个非常大不一样就是,英语的句法结构非常严谨,汉语句子结构就比较散。第三点:训练我们的思维拓展能力。这一点尤为重要,其实和中文写作是共通的。写文章第一要有主题,然后有论点。难就难在怎么才能拓展成几个分论点。
第四点:多背诵一些英语名言,谚语,成语。它们是最能代表语言文化内涵的,而且也容易叫你的文章增色的。这类名言谚语不是单单死记硬背,而是应该先理解他们的意思。
第五点: 多阅读,多做笔记,看到有哪些好的表达要记录下来。平常要广泛阅读英语书本,可以是散文,小说,新闻报道,看到有哪些新颖的表达,就准时地记录,过后定时翻翻看。
第六点:剖析一些经典文章,模仿人家的写作方法。这里说的模仿,是说要借鉴人家如何谋篇布局,怎么样拓展思路,不是说去抄袭。经典的文章一定有其可取之处,不然也不流传久远。
第七点:多动笔训练。拳不离手,曲不离口,好文章不离烂笔头。多写作了,才会有感觉。最初写英文文章还是有困难的,毕竟,单词储备有限,句子储备有限,可以用平实的语言把事情说了解就好了。达到可以叙事的水平之后,才慢慢考虑怎么样写出有文采的文章。这类都需要有个过程。
怎么样写出高分英语作文：
书写要漂亮，卷面整洁。
和语文作文一样，卷面是非常重要的，不要出现污痕、错字，维持卷面的干干净净，给阅卷老师留下好的印象。字体不做需要，了解，便于辨认，工整就足够了。平常可以多练书写，字体就会愈加漂亮。
背诵范本，尽可能做到完整默写。
不会写作文如何解决?背范本。背范本可以告诉你怎么样写作文，怎么用句型，对提升语感也有帮助。遇见类似的作文就能往范本上靠，久而久之就找到感觉了。
平常多训练。
平常必须要多写，有范本的可以和范本比较，看看我们的差距。写完后记得找老师批改，找源于己的错误和不足。
尝试用高级词语和句型。
用高级句型和词语，可以让阅卷老师眼前一亮，分数也会相应提升。首要条件是你需要保证自己所写的符合语法，正确无误，不然就老老实实写自己学过的，保证正确率是非常重要的，不要因用错误的高级句型而丢分。
背诵一些英语中的谚语。
谚语和高级句型一样，都可以为作文增分添彩。字数不够、没闪光点什么的，加一句谚语就解决了。平常见到一些优美语句也要背下来，重点时刻可能用的上。
打好草稿再誊写到试题上。
考试时，假如时间充裕的话，先写一个草稿，检查无误后再誊写到试题上。写草稿会浪费些时间，但有益于之后的书写，经过检查，错误也会降低。
