在托福考试听力、语法、阅读和作文四个项目中，绝大部分学生都会感觉听力是最难提升的部分，甚至有了听力考得好坏与否决定托福考试成绩好坏的说法，这是有道理的。由于中国的英语教育向来是重读写而轻听说，再加之中国学生本来就缺少英语的语言环境，课堂练习和生活练习都少得可怜，自然听力薄弱。而托福听力的困难程度又明显高于其它三个单项，被叫做是托福的拦路虎，这对中国学生而言无疑更是雪上加霜。所以，大家新东方深知听力的重要程度和严峻性，在课程设置的时候特地将作文并入阅读课，由阅读老师兼讲作文，从而腾出课时安排两位听力老师，双管齐下给学生进行有针对性的进行强化练习。 1、托福听力考试特征托福是美国ETS出具的具备高度科学化和标准化的考试，她主要针对的对象是到北美去留学的学生。听力主要测试的是考生有没到英语语言环境中进行平时生活会话与听懂老师讲课内容的能力。可以说考试试题的针对性非常强，对于考生的听力能力和口语语汇积累需要非常高。要考好托福听力，实力显然非常重要。但任何考试都有规律可循，托福又是经过人为反复精心设计论证的考试试题，其人工斧凿的显著特质决定了她具备最强的规律性和方法性。所以说，托福的成败重点：一是在于考生自己听力实力的积累，二是在于复习是不是具备针对性，是不是遵循了她特有些体系规律。下面，我就来简单介绍一下应该怎么样提高实力，与怎么样把握方法。 2、怎么样提高实力1． 题型托福从95年8月推行新题型，分别是：短对话、长对话和段落理解。短对话主要考核美语语汇，偏重于平时口语的表达。这部分是比较有困难程度的，语言总是高度精炼，考试知识点大多为在特定场景或句子结构中口语单词和词组的涵义，主要集中在动词短语的搭配和用上。虽然考核的词语都是常用词语，但因为词义变化多端，考的又都是引申义，所以考生总是会感觉颇有困难程度。长对话的口语语汇困难程度较之短对话减少了一些，但由于篇幅较长，事先又不了解会问哪几个问题，考生遇见的主要困难就是怎么样分清考试知识点和无用信息。段落理解虽然也是中国英语考试的传统常考项目，但托福听力的段落理解是有明显困难程度的。除去进一步考核考生抓考试知识点的能力以外，段落题还兼有考核听力词语量有哪些用途。中国学生的词语量总是重外形而轻读音，放在阅读题中能认识，一旦出目前听力题中就没办法反应，只有读了文字答案才恍然大悟。所以不少学生对段落理解，特别是专业色彩较浓的段子感到非常是头痛。事实上，这类问题都是有方法解决的，不一样的题型有不一样的针对练习办法，这也是托福听力课程的一个重点内容。 2． 托福听力出题思路托福是一门高度系统化的考试，有着极为严格的出题思路。从托福诞生之日起至今，她的思路就一直贯穿在每一道考试试题中。就听力而言，所有些题目都围绕着一个总的大主题展开：美国大学的校园生活。这是与托福考核学生在北美校园的学习生活能力这个目的是密不可分的。所以，考生在听题时需要牢记这个出题思路，一旦偏离，非常可能就会导致误解考试试题原意。 3． 历年托福口语语汇托福听力中所用的语言是很口语化的，有的甚至是俚语化的。这类主要放在短对话中考核。正如上文提到的，中国学生在这方面常见非常薄弱，所以在课堂上就需要对历年考试试题进行很多的剖析总结，同时还要结合自己复习时的强化记忆，惟有这样才能应付灵活多变的考试试题。这个工作量一定非常大，但同时也会是卓有效果的。由于ETS虽然从未对姥爷布过托福语汇表，但通过大家对她历年所有考试试题的剖析总结，发现事实上是存在着一张循环用、逐步扩充的语汇表。每份试题对历年考试知识点的重现率至少是80%。这就是说，大家只须在课堂上给学生将考试试题过一遍，让他们背下历年作为考试知识点的所有语汇，他们在正式考试中遇见的所有考试知识点至少有80%是过去出现过的，只不过改换一下考试试题的内容或结构而已。 4． 场景正如上文所提到，托福考试最强的针对性在听力中体现得是极为明显的。校园生活场景贯穿在听力考试试题一直，而且还可以细分成若干子场景：譬如，上课场景、图书馆借书场景、餐厅吃饭场景、写论文场景、邮局场景、郊游场景、迷失方向场景、噪音场景、体育训练场景等等；还有各类专业课程内容场景。场景有场景标志语和场景固定出题思路，也就是说，只须听登场景标志语，就能推得相应场景，继而套用场景的固定出题思路，再难的考试试题也可以轻松解决。可以说，场景是一种将难点变容易的行之好办法。所以，听力课程除去总结口语语汇和句型以外，场景的总结也是另一项非常重要的内容。 3、怎么样把握考试方法托福是一门具备巨大针对性和规律性的考试，这也就是说，只须把握了她的内在规律特质，不少题目即使实力不够也一样可以选出正确答案。听力的做题方法总是要和具体题目相结合剖析，不少方法的适用率达到90%以上，这对于为听力头痛繁难的考生而言无疑是一个福音。但需要指出的是，方法不是凭空猜题，更不是老师凭空捏造的，她是打造在对托福考试试题内在规律彻底深入的剖析之后的总结，可以说是随托福自己特征一同带来的，大家所做的工作只不过将它挖掘出来并告诉学生。譬如，就短对话而言，因为她考核的主要内容是美式口语，需要考生充分理解特定语汇在特定场景上下文中的涵义，所以其正确答案与考试知识点之间永远是改写的关系：即，完全相同的考试知识点是不可能出目前正确答案中的，需要由其他形式不同而内容相同的表达进行替换。把握了这个出题规律之后，考生就应该了解，假如听出了考试知识点，那样选项中假如有完全相同的内容出现，这个选项绝对就是不对的，这就是托福听力短对话非常有名的八字做题方针：听到什么，不选什么。并且，托福听力经过了四十年的考试之后，不少替换都已经固定了下来。这也就是说，只须让考生事先将替换的原词即考试知识点与其对应的替换目的词背下，考试中听短对话时只须抓听出考试知识点就能了。 当然，方法和规律都不是万能的，她们都需要打造在肯定实力的基础上。试想，假如考生连听出考试知识点的能力都不拥有，根本没听到句子中出现了什么单词短语，又怎么样能运用上文提到的替换考试知识点的办法呢？所以，大家听力课程的主要精力还是放在听力实力的提高上，而方法规律是作为辅助补充，如此就能双管齐下、相得益彰。 听力考试试题的方法当然还有不少：譬如，语气词、男女孩的固定形象、老师的固定形象、特定事物的固定考试知识点等等，在此限于篇幅有不一而足了。
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