托福听力低于15分?有一部分的考生听力的成绩低于15分，到底是由于哪些原因?该如何解决这个问题呢?大家一块儿看下!
托福听力不同分数段怎么样一步步提分
10分以下
主要问题：听力词语量太少，基本听不懂讲坛的听力，对话能听懂一小部分;题目基本靠瞎蒙为主，就算是作对的，也是人品大爆发。
解决方法：需要集中时间，天天至少2小时的听抄练习，增加听力词语量，材料为TPO1-10里面的40篇讲坛;这里需要强调的是，听力词语量是需要听到就能立刻反应出来的词语。
10-20分
主要问题：听力词语量还是不够，能听懂大意，一般做听力的第一道主旨题不太会错，但会错大多数的细节题;基本上即使听到了细节，也不了解细节在怎么说。
解决方法：天天1小时的听抄练习，需要继续增加听力词语量;由于词语量还要积累的;由于反应不够飞速，所以还是会致使听力的时候基本抓不住重点。
20到25
主要问题：学生做题基本靠硬听，没系统的方法可言，听到的不考;听不到的就考了。
解决方法：学会一套比较成熟的听力方法;有效帮助学生学会怎么样听托福听力里的重点在哪儿;需要在家天天训练文本剖析。
25以上
主要问题：由于听力考试的容错率比较低，所以25分的得分，其实学生只错了3个题;这个时候的错题因学生而异了。
解决方法：总结之前做的所有错题，并剖析出来，错题是哪一类题目，再剖析需要复习的做题方法是哪一些。
假如你托福听力低于15分需要看的文章
一般在托福考试中，总有个单项的基本分值，假如你听力还不到15分，一般意味着你申请不少院校都无望，这是个需要突破的节点。王迪老师是个爱欧美情调、爱语音的浪漫主义者，但她也不能不承认托福听力考试中需要面对突破某些分数底线的必要性。
第一，最大概的问题是你听到的语音和你一个人印象中的语音不符。
王迪老师在小站教育任职期间，遇见过不少在入学测试中展示了惊人词语量的学员。那些学员的基础并不差，但听力单项却非常弱。经过一段时间的察看，王老师发现不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只不过英语单词的字母拼写，而没正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能依据其拼写确定是否认得，但听到一个英语单词的正确发音，因为与自己脑子里不正确发音不同，以为是生词。
第二，不习惯连读是个要紧问题。
不少学员在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再为学员重复说一遍，他就大概听懂。因为不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，比如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。比如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。要了解大家提升英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以必须要以能听懂海外的原声为准。
第三，听不出关键字，特别是被弱读的那些词。
这里的关键字倒未必是指涵盖重点信息的词语，有时只是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了不少信息。播讲人在读这类词时通常都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏锐的学员来讲，不是比较容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难题。
王老师在批改小站新学员的听写记录时，向他们指出某处有这种词没听写出来后，他们的第一个反应通常都是“有吗”，但有了疑问后再去听，才感到仿佛是有一个词，反复听上几遍将来可能能听出来。解决这个难题的办法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这类词时，其他人间你是如何听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，未必能说出什么要点来。到了这个境界，说明已经适应这类词的弱读了。
最后，前后缀也不可以忽视。
这和上一段的弱读问题有点相似，都是由于读得轻、读得快而困难被分辩出来。英语中用的词语有非常大一部分是从常用词语基础上加前后缀派生出来的。假如不熟知加前后缀的规律，听录音时会碰到不少的生词。解决这一问题的办法也同样是多听、多练，还有多积累前后缀衍生词。听的时候提升敏锐度，课余的时候多认知这类词语，日渐就能有改变了。
导致托福听力低于15分的四大缘由
语音常识不扎实扎实的语音常识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即便是生词，也不难依据其发音从词典找到答案。反之，假如语音常识不够，即便是自己会的词也未必能听懂，更不需要说真的碰到生词了。因为种种缘由，不少人在学英语过程中没得到足够的语音练习，虽然记住了数千个或上万单词和很多语法常识，可以顺利地阅念书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音常识不扎实的表现形式有：
读音不正确或根本不会读
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只不过英语单词的字母拼写，而没正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能依据其拼写确定是否认得，但听到一个英语单词的正确发音，因为与自己脑子里不正确发音不同，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响很大，比如有些人能听懂 resign，但听到resignation时因为重音的改变而听不懂。
某些词英美读音有什么区别也会带来一些问题，比如schedule、 missile等。
虽然能正确地发音，但没熟练到能立即反应的地步，所以听到将来需要反复考虑才能了解其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
不适应连读
新手在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就大概听懂。大家提升英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以必须要以能听懂录音带上的原声为准。
因为不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，比如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。比如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。
听不出介词、冠词、连词
播讲人在读这类词时通常都是弱读，既轻又快，一带而过。对于新手来讲，不是比较容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难题。笔者在批改新手的听写记录时向他们指出某处有这种词没听写出来时，他们的第一个反应通常都是“有吗/。但有了疑问后再去听，才感到仿佛是有一个词，反复听上几遍将来可能能听出来。真是“初听似没，越听越有，超听赴像，起听越是”。没亲身实践过的人不太相信这一点，觉得这类简单的词应该是最易听出来的。其实不然，实践证明，能否听出这类词是衡量英语听力的一个非常重要的标志。这里的重点是听不出来，不是写不出来。解决这个难题的办法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这类词时，其他人间你是如何听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，未必能说出什么要点来。到了这个境界，说明已经适应这类词的弱读了，听力大大地提升了。
分辨不出各种前后缀
慢速英语中用的词语有非常大一部分是从常用词语基础上加前后缀派生出来的。假如不熟知加前后缀的规律，听录音时会碰到不少的生词。比如了解marine的意思是 “海的”，way意思是“路”，但不了解前缀sub的意思是“下面的”，听到submarine和subway将来不了解是“水下的，潜水艇” 和“地下铁路”。
托福听力提分应具备的三个方法
积累词语
托福词语其实是托福考试备考需要要学会的，而且这个词语量它还不可以太低。因为托福考试的词语量总是都比较大，所以考生总是需要在考试之前就去记忆更多的词语，记者建议大伙可以购买一些词语的书本。同时你也可以直接背诵托福考试的单词。
听听力
托福考试的听力考试总是都是很严格的，或许对于现在中国的考生而言可能只可以通过持续的去听一些托福考试的考试真题和模拟题。由于如此大伙才有机会通过托福考试，毕竟中国的母语真的并非英语啊。
用英语对话
环球 托福记者建议大伙在参加托福听力考试之前，有必要的话去探寻一些最好的英语老师。托福听力练习的办法中有一个比较见效的办法就是探寻好的英语老师，大伙可以探寻一些英国人或者是美国人。可以去和这类人长期进行交流，然后再去用英语进行对话，如此的话总是可以提高这类考生的口语能力，并且可以让这类考生在托福听力考试中，可以表现的愈加的自然与出色。
